“为什么乐音与和弦听起来这么和谐？因为都是有周期的声音！大家请听——”今年3月初哈工大物理学院教授李俊庆“乐音探究”大学物理实验课又一次面向大一学生开课与传统的物理课堂不同在这间实验室里吉他、小提琴、电子琴……乐器比实验器材的种类还要丰富在李俊庆的课堂上有人坐在电子琴前有人抱着吉他学生们时不时按动着电子琴键这些节奏便以物理的形式显现在示波器的显示屏上李俊庆为学生演示小提琴和弦。李俊庆不仅面向物理专业学生开设大学物理实验课还分别面向全校低年级和高年级学生开设了两门音乐物理通识课之所以要开这两门课李俊庆表示“希望学生一进入大学就能感受到焕然一新的风貌一种自由、创新、探索的风貌”李俊庆吹奏试管为学生演示音高。借助音乐灵感，有人还发了学术论文“一根弦”如何演奏乐曲？理论上一根琴弦只有一个主音实际上在振动中还会产生丰富的泛音这启发了2020级学生魏于恺的思考“只捕捉一根琴弦上的泛音能不能用来演奏整首乐曲？”魏于恺带着创新点子和初步研究找到了李俊庆他们巧妙地利用乐音谐波泛音成分间整数比关系借助安培力激发弦的受迫振动仅用一根琴弦就非接触式地实现了演奏《欢乐颂》等名曲2024年这一研究成果发表于《美国物理学杂志》 并被选为当期封面论文以专栏推荐的形式配以推荐语发表在Scilight期刊2022年，几名学生以乐音振动显示盘将特定的乐音转换为独特的图案琴弦振动，图案显现物理的奇妙尽显于视听之间实验《以乐音描绘美丽画卷》获得全国大学生物理实验竞赛一等奖跟学生一起做“一根弦”实验为李俊庆打磨“乐音探究”带来了很大启发他将其中的思考融入课堂李俊庆希望“音乐+物理”也能够成为一根拨动学生创新思维的琴弦“音乐总能激发最原始的创新灵感”打造“音乐物理课”在国内没有成熟先例李俊庆便翻阅国内外前沿论文设计课程大纲不仅研究先进的教学方法他还回到中国传统礼乐文化科技发展史和校史中深挖寻找教学灵感和教学素材如今李俊庆多次受邀在国内外分享经验相关教育理念走在前沿说起科学与音乐李俊庆表示：“我认为人不但要有科学技术而且还有文化、艺术跟音乐音乐总能激发最原始的创新灵感”责编｜翟巧红 编辑｜行家玮来源｜中国青年报 ID：zqbcyol 综合哈尔滨工业大学 阅读原文 文章原文