El calor aprieta en las aulas españolas y las respuestas institucionales oscilan entre lo insuficiente y lo surrealista. Este pasado jueves, el consejero de Cultura del Gobierno de Isabel Díaz Ayuso, Mariano de Paco, respondió en el pleno de la Asamblea de Madrid a las protestas de las familias madrileñas por la falta de climatización en los colegios públicos con una frase que ha recorrido toda España: "Cuando hace calor, hace calor", añadiendo que él, para llevar a su hija al colegio, simplemente le puso "un pantalón corto y una camiseta de manga corta, como hemos hecho toda la vida." El remate llegó con una cita al poeta murciano Vicente Medina: "El calor a lo mejor es fuente también de inspiración."Las palabras del consejero reproducen casi literalmente las pronunciadas días antes por la consejera de Educación madrileña, Mercedes Zarzalejo, quien también recurrió al mismo argumento para justificar una situación que las familias llevan años denunciando. La portavoz de Más Madrid, Manuela Bergerot, no tardó en responder: "El calor en las aulas no es fuente de inspiración, es fuente de dolores de cabeza, de deshidratación y de desmayos", y preguntó directamente a Ayuso si se atrevería a decir eso "a los padres y madres a la cara en la salida del colegio." La Consejería de Educación madrileña, por su parte, ha trasladado la responsabilidad a cada centro con una carta en la que señala que "los centros han de adaptar el plan general de actuación frente a las olas de calor a las necesidades propias del centro."En Andalucía, una ley aprobada hace seis años que sigue sin aplicarse al 100%Pero si la situación en Madrid resulta llamativa, en Andalucía el problema tiene una capa adicional de frustración: existe una ley específica para resolver el calor en las aulas, lleva seis años vigente y la Junta sigue sin aplicarla en su totalidad. La Ley 1/2020, de 13 de julio, de la mejora de las condiciones térmicas y ambientales de los centros educativos andaluces mediante técnicas bioclimáticas y uso de energías renovables fue el resultado de tres años de lucha de la comunidad educativa para torcer el brazo en el Parlamento Andaluz a las fuerzas políticas que se negaban a reconocer el problema. Hoy, esa victoria legislativa sigue siendo papel mojado.Castillo el IES Antonio Machado de Sevilla.-RedacciónLa plataforma de familias y AMPA Escuelas de Calor ha publicado este jueves un comunicado que es, a partes iguales, un grito de hartazgo y un ultimátum dirigido tanto a la Junta como a los sindicatos educativos. "Ya basta de amagos, hay que salir ya a defender la pública y la Ley de Bioclimatización", reza el título del texto, que acusa a los sindicatos de limitarse a "denunciar en redes y apelar a que familias y alumnado salgamos a la calle" sin dar el paso que consideran imprescindible: la convocatoria de una huelga educativa."¿O volverán a la enésima recogida de firmas?"La pregunta que Escuelas de Calor lanza a los sindicatos es directa y sin adornos: "¿Van a convocar la huelga? ¿O volverán a la enésima recogida de firmas y a las denuncias a la inspección de trabajo que quedan en nada?" La plataforma deja claro que las familias han estado y estarán en todas las movilizaciones, pero recuerda que los trabajadores y trabajadoras de la enseñanza tienen "otras herramientas de lucha más allá de llamar a que toda la comunidad educativa salga a la calle".La crítica se extiende también a la estrategia de la Consejería de Educación andaluza, descrita como una maquinaria de "titulares de lluvia de millones y promesas de seguir parcheando". El programa "Mejora tu centro", presentado por la Junta como solución, es calificado por la plataforma de "señuelo" diseñado para "callar bocas e individualizar un conflicto que una vez empezó a ser colectivo", con trabas burocráticas que frustran a las comunidades educativas que intentan acceder a esos fondos.Escuelas de Calor también pone el foco en un fenómeno que considera inaceptable: el de las familias que se están organizando para climatizar por su cuenta las instalaciones educativas de sus hijos, sufragando de su bolsillo lo que debería garantizar la administración. La plataforma lo define sin ambages como un "repago": "Ya pagamos impuestos para tener centros educativos dignos. Volveremos a la lucha en las calles, no hay otro camino".Respuesta de la JuntaLos centros docentes andaluces ya han instalado un total de 19.491 nuevos elementos de climatización gracias al Plan de Confort Térmico impulsado por la Junta de Andalucía para abordar el calor en las aulas. Esta iniciativa permite que cada equipo directivo adapte las actuaciones a sus necesidades reales, garantizando soluciones personalizadas, sostenibles y de rápida aplicación teniendo en cuenta la diversidad climática de la Comunidad Autónoma.La mayor parte de las actuaciones puestas en marcha por los centros docentes se han concentrado en la instalación de ventilación y aire acondicionado, con un total de 13.236. El resto de las intervenciones se distribuye en 2.112 ventanas y cerramientos para mejorar el aislamiento; 1.721 radiadores; 1.378 estructuras de sombreado exterior (toldos o porches) y 1.044 árboles destinados a crear áreas verdes y sombras naturales.Estos datos han sido aportados por la consejera de Desarrollo Educativo y Formación Profesional en funciones, María del Carmen Castillo, durante su visita al Instituto de Educación Secundaria Antonio Machado de Sevilla. Este es uno de los centros beneficiados por una iniciativa que cuenta con una inversión de más de 54 millones de euros, procedentes de fondos propios de la Junta de Andalucía, y que beneficia a 3.481 centros educativos públicos.