Um experimento da Universidade de Harvard comparou duas formas de ensinar física a universitários: a aula presencial com aprendizado ativo e um tutor de inteligência artificial. O estudo, publicado na revista Scientific Reports em junho de 2025, indicou que os alunos tiveram ganhos maiores de aprendizado com a ferramenta digital e usaram menos tempo.Leia mais em: https://exame.com/inteligencia-artificial/alunos-de-fisica-aprenderam-mais-com-tutor-de-ia-do-que-em-aula-ativa-diz-estudo-de-harvard/