La PAU extraordinaria de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio del curso 2025-2026 en Andalucía, Ceuta, Melilla y centros en Marruecos ha planteado una prueba con casos prácticos, análisis empresarial y preguntas de teoría aplicada. El examen combina cálculos de productividad e inversión con cuestiones sobre emprendimiento, responsabilidad social corporativa, marketing, costes, innovación y fuerzas competitivas.La estructura se divide en dos partes. La primera contiene dos problemas sin optatividad, de dos puntos cada uno. La segunda parte incluye seis preguntas teóricas de un punto cada una, correspondientes a los bloques A a E, con posibilidad de elegir entre diferentes alternativas en cada bloque. El examen advierte, además, de que solo se corregirán las respuestas máximas requeridas según el orden de presentación.Dos problemas obligatorios: productividad e inversiónEl primer problema pertenece al Bloque C: El modelo de negocio y de gestión. El enunciado parte de una empresa que fabrica bolsos para portátiles y compara su actividad en enero y febrero. En enero obtuvo una producción de 750 bolsos, con un valor total de 22.500 euros, empleando 450 kilos de materias primas y 3 personas trabajando 8 horas diarias durante 20 días. Los precios fijados son de 12 euros por kilo de materia prima y 10 euros por hora de trabajo.El mismo caso continúa con los datos de febrero: la empresa obtuvo 695 bolsos, con un valor total de 20.850 euros, empleando 417 kilos de materias primas y 3 personas trabajando 8 horas diarias durante 19 días. A partir de esa información, el alumnado debía calcular la productividad global en enero, la productividad global en febrero e indicar la variación porcentual de la productividad en ese periodo.educaciónPAU junio 2026 Andalucía | Así ha sido el examen de Empresa y Diseño de Modelos de Negocios Pablo Fdez. QuintanillaEl segundo problema se enmarca en el Bloque E: Estrategia empresarial y métodos de análisis de la realidad empresarial. En este caso, el examen presenta a una cooperativa jiennense dedicada a la producción, procesamiento y comercialización de aceite de oliva virgen extra, que estudia si invertir en la modernización de sus instalaciones.La inversión necesaria para adquirir nueva maquinaria y acondicionar las instalaciones asciende a 400.000 euros. El proyecto tendría una duración de 3 años y generaría cobros de 300.000 euros el primer año, 330.000 euros el segundo y 350.000 euros el tercero. Los pagos serían de 200.000 euros el primer año, 180.000 euros el segundo y 150.000 euros el tercero, con un tipo de actualización o descuento del 6% anual. Con estos datos, se pedía calcular el plazo de recuperación de la inversión, el valor actual neto del proyecto y razonar si sería aconsejable que la cooperativa realizara la inversión.Emprendimiento, RSC y entorno empresarialLa segunda parte del examen comienza con el Bloque A: La actividad emprendedora y el emprendimiento. La primera opción plantea el caso de Carlos, que ha vivido en Londres durante los últimos 10 años, pero decide volver a Sevilla tras el fallecimiento de su padre. Junto a su hermano Juan, ha heredado la empresa de transportes internacionales familiar y se va a dedicar a gestionarla. La pregunta pide razonar si Carlos es un emprendedor y si es un empresario.La segunda alternativa del bloque aborda la Responsabilidad Social Corporativa. El enunciado describe una cooperativa andaluza dedicada a la producción y comercialización de aceite de oliva que ha implantado un plan de RSC. Entre sus medidas aparecen la contratación de socios y trabajadores del entorno rural, el uso de prácticas agrícolas sostenibles, la reducción del impacto medioambiental en el proceso productivo y la colaboración con la comunidad local para poner en valor el territorio y el patrimonio cultural ligado al olivar. El alumnado debía explicar qué se entiende por RSC, su importancia, y enumerar y comentar las acciones descritas en el texto.El Bloque B se centra en el entorno económico y social y su influencia en la actividad empresarial. La primera opción presenta a Javier, propietario de Confituras Sabrosas, S.L., una empresa con sede en Almería que produce mermeladas de verduras y hortalizas, cuenta con 30 empleados, exporta a varios países europeos y obtuvo unos ingresos por ventas de 2,5 millones de euros el último año. La pregunta pedía clasificar la empresa según la propiedad, actividad, ámbito de actuación, forma jurídica y tamaño.La segunda opción del Bloque B plantea el caso de la cadena hotelera OnubaResort, que ha realizado dos operaciones de compra para crecer. En la primera, compra la empresa de lavandería que se encargaba del lavado de su lencería, como sábanas y toallas. En la segunda, compra el hotel Sol y Playa, competidor directo que ofrece el mismo tipo de servicio en la misma localidad. El examen pedía identificar cuál de las operaciones es una integración vertical y cuál una integración horizontal, además de explicar la diferencia teórica entre ambas.Examen de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de la PAU Extraordinaria El Bloque C de la parte teórica ofrece tres preguntas, de las que había que elegir dos. La primera sitúa al alumnado ante un hotel de Málaga que necesita contratar a una persona como animador turístico para organizar actividades deportivas, infantiles y espectáculos. El puesto se necesita todos los años, pero solo durante los meses de junio, julio, agosto y septiembre. El ejercicio pide indicar qué tipo de contrato debería ofrecer la empresa y explicar qué es un contrato de trabajo.La segunda opción presenta a la empresa de bebidas Sabores del Guadalquivir, S.A., que lanza una nueva variedad de té helado con sabor a frutos rojos. Para dar a conocer el producto e incentivar su consumo, activa dos acciones comerciales simultáneas: una campaña publicitaria en redes sociales, concretamente en Instagram y TikTok, y el envío de un cupón promocional a clientes habituales con un descuento del 50% en la compra de una segunda unidad, canjeable en supermercados. El alumnado debía indicar qué herramienta del marketing mix se está utilizando principalmente e identificar los dos instrumentos o vías empleados para llegar a los clientes.La tercera opción de este bloque plantea el caso de un gerente de una empresa que fabrica mesas de comedor y estanterías de dormitorio. La pregunta se centra en la estructura de costes y pide explicar dos tipos de costes en función del volumen de producción, con un ejemplo para cada uno, y otros dos tipos de costes vinculados a cada producto, también con ejemplos.Examen de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de la PAU Extraordinaria El Bloque D se dedica a herramientas para innovar en modelos de negocio y de gestión. La primera opción describe a una joven emprendedora que ha abierto un negocio de pizzas artesanales con ingredientes locales y masa hecha a mano. Tras unos meses, comprueba que no se vende lo suficiente y que no logra cubrir todos los costes. Entre las medidas que valora están probar nuevas combinaciones de sabores, cambiar el tamaño de algunas pizzas, adaptar la publicidad con promociones para atraer al público joven usando redes sociales y ofertas especiales, y suprimir algunos ingredientes caros. El examen pedía identificar cuatro medidas propias del método Scamper y justificar la respuesta.La segunda alternativa del Bloque D presenta a una empresa andaluza dedicada al desarrollo de aplicaciones móviles que quiere lanzar una nueva app para la gestión de reservas en restaurantes. Antes de la producción definitiva, decide elaborar un prototipo para evaluar su funcionalidad y la aceptación por parte de los clientes. La cuestión pedía explicar en qué consiste el prototipado y cuál es su utilidad para esta empresa.Examen de Empresa y Diseño de Modelos de Negocio de la PAU Extraordinaria El examen termina con el Bloque E, dedicado a estrategia empresarial y métodos de análisis. Una de las opciones plantea el caso de Rosa, que tiene una empresa de servicios informáticos y quiere analizar su situación financiera para valorar si necesita mejorar su gestión. El balance incluye activo no corriente de 100.000 euros, activos corrientes de 54.000 euros, recursos propios de 48.000 euros, pasivo no corriente de 42.000 euros y pasivo corriente de 64.000 euros. La pregunta pedía determinar la situación financiera de la empresa, sus posibles consecuencias y las soluciones que se pueden proponer.La última opción presenta a Freshbox, una empresa que vende cajas semanales de frutas y verduras a domicilio en una gran ciudad. El enunciado señala que en los últimos años han aparecido muchas plataformas similares, que los supermercados han comenzado a ofrecer servicios de entrega a domicilio y que existen numerosos proveedores agrícolas capaces de suministrar producto a distintas empresas. A partir de ahí, el alumnado debía identificar dos fuerzas competitivas de Porter que influyan claramente en el sector y explicar cómo aumentan la competencia. También debía indicar si el mercado en el que opera Freshbox se aproxima más a la competencia perfecta, al oligopolio o a la competencia monopolística, justificando la respuesta.