La lucha de las familias de alumnos con necesidades especiales llega al Parlamento: confían en un frente común después del verano

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El colectivo de Familias NEAE Andalucía continúa con su movilización para defender los derechos del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Una representación de madres del colectivo acudió este jueves 9 de julio al Parlamento andaluz, donde trasladó sus principales demandas a distintos grupos políticos y reclamó un compromiso conjunto que permita garantizar los apoyos que necesitan miles de estudiantes.Durante la jornada, registraron una Proposición No de Ley (PNL) que incorpora las 13 reivindicaciones elaboradas por las propias familias. La iniciativa fue presentada de la mano de Esperanza Gómez, diputada del grupo parlamentario Por Andalucía.En la reunión, las representantes del colectivo expusieron la situación que atraviesa actualmente el alumnado con necesidades especiales y las dificultades que encuentran las familias y los centros educativos. Por Andalucía reiteró públicamente su respaldo a las demandas y a una movilización ciudadana que acompaña desde que comenzaron las protestas, el pasado mes de febrero.Las madres también mantuvieron un encuentro con las diputadas Leticia Blanco y Mariví Serrano, de Adelante Andalucía, formación con la que aseguran mantener contacto desde el inicio de esta iniciativa. Según explica el colectivo en un comunicado, ambas parlamentarias reafirmaron su apoyo y comunicaron su intención de llevar las reivindicaciones a la sede parlamentaria una vez quede constituido el nuevo Gobierno andaluz, previsto para septiembre.Reunión de las madres con representantes del PSOE.La agenda concluyó con una reunión con la diputada Verónica Pérez y con Eva Contreras, secretaria de Educación, Formación Profesional y Universidad del PSOE de Sevilla. Según Familias NEAE Andalucía, las representantes socialistas empatizaron con su lucha, respaldaron públicamente sus demandas y mostraron su disposición a apoyar la iniciativa parlamentaria.Una iniciativa conjunta El colectivo ha valorado de manera “muy positiva” el respaldo recibido durante las reuniones y confía en que, una vez constituido el nuevo Ejecutivo autonómico en septiembre, pueda impulsarse una iniciativa parlamentaria conjunta que reúna las 13 propuestas planteadas por las familias.Al mismo tiempo, Familias NEAE Andalucía ha hecho un llamamiento directo al Partido Popular y Vox, formaciones que integrarán el Gobierno de Andalucía, para que escuchen las peticiones del movimiento e incorporen su participación en la elaboración de la futura normativa educativa.Por Andalucía recibe a las familias de alumnado con necesidades especiales.Las familias consideran imprescindible que esa regulación garantice de manera efectiva los derechos de todo el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y que responda a las circunstancias reales que afrontan diariamente tanto los hogares como los colegios e institutos.La visita al Parlamento se produjo después de que representantes de las ocho provincias andaluzas mantuvieran el lunes 6 de julio una reunión telemática con la directora general de Participación e Inclusión de la Junta de Andalucía, Almudena García Rosado.Más de 26.000 firmas Familias NEAE Andalucía asegura que continuará trabajando desde el diálogo, la participación y la defensa de una educación verdaderamente inclusiva, para evitar que cualquier alumno o alumna vea vulnerado su derecho a recibir los recursos y apoyos que necesita.El movimiento también ha recibido una respuesta del Defensor del Pueblo Andaluz, que ha animado a las familias a presentar comunicaciones individuales en las que detallen las dificultades concretas de cada estudiante. Esta vía permitiría reforzar el conocimiento institucional sobre los problemas que afectan al alumnado.Mientras tanto, la campaña promovida por el colectivo en Change.org supera ya las 26.000 firmas en poco más de cuatro meses, una cifra que, según las familias, refleja el creciente respaldo social a sus reivindicaciones y a la necesidad de avanzar hacia un sistema educativo realmente inclusivo.