Хороший аргумент: дети учатся говорить, не зная никаких правил. Если взрослый начинает изучать английский язык, до какой степени можно использовать тот же no grammar метод?Мне кажется, что значительная часть этого спора вообще существует благодаря маркетингу. Гораздо легче продать человеку идею, что он может годами потреблять интересный контент в своё удовольствие, а в какой-то момент язык сам собой «активируется», чем предложить ему на короткое время напрячься, разобраться в ограниченном количестве правил, а затем целенаправленно внедрять их в речь. В первом случае можно производить бесконечное количество видео, подкастов, приложений и курсов; во втором приходится признать неприятную вещь: иногда обучение требует сознательного усилия. Здесь, кстати, проходит раздел между просто любителями языка и теми, кто собирается его использовать, например, говорить на английском.Важная оговорка: нельзя сказать, что нет людей, которые во взрослом возрасте начали изучать английский язык без грамматики и не достигли бы отличных результатов. Но такие таланты есть в любом виде деятельности. Например, третий чемпион мира по шахматам Хосе-Рауль Капабланка, по легенде, несколько дней смотрел, как его отец играл с другом. Никто ему не объяснял правил, он просто смотрел, и через какое то время попросился поиграть, и выиграл. И позже стал чемпионом мира. Но таких чемпионов мира за сто с лишним лет набралось 18 человек. То есть, используя нетрадиционные методы, мы часто подразумеваем, что обладаем уникальными способностями, и способны сами организовать работу по изучению и классификации. Но в большинстве случаев способности самые обычные. Читать далее