La aFFaC (Asociaciones Federadas de Familias de Alumnos de Catalunya), entidad que agrupa a más de 2.400 asociaciones y representa a más de 598.000 familias, ha presentado este miércoles el informe 'El derecho a la educación, todavía pendiente. Diagnóstico y retos del curso 2026/27', en el que defiende el modelo de escuela inclusiva frente a las voces que lo cuestionan incluso desde el propio Govern y advierte de que muchas de las dificultades que se le atribuyen responden, en realidad, a carencias en su implementación: insuficiencia de recursos, falta de coordinación, formación inadecuada y sistemas de apoyo que no siempre favorecen la participación del alumnado dentro del aula ordinaria. "Nueve años después de la aprobación del Decreto 150/2017, el sistema no ha completado la transformación necesaria y el 45,7% del alumnado de los centros de educación especial en las etapas obligatorias tiene identificada una situación socioeconómica o sociocultural desfavorecida", denuncia la federación.Seguir leyendo....