O cérebro de quem tem formação musical pode aprender e antecipar sequências de movimento com mais facilidade. Um estudo conduzido por pesquisadores da Edith Cowan University, Curtin University e Deakin University, na Austrália, indica que músicos aprendem essas sequências mais rápido e conseguem prever o que vem a seguir com mais precisão.A pesquisa, publicada na revista Psychological Research em 2 de julho, também identificou um ponto de atenção. Ver novas sequências visuais logo após o aprendizado pode atrapalhar a formação da memória motora, tanto em músicos quanto em pessoas sem treinamento para tocar instrumentos.Como o estudo foi feitoParticiparam 151 voluntários, sendo cerca de metade com formação musical formal. Todos aprenderam uma sequência de 10 passos guiados por sinais visuais em uma tela e sons associados. Depois de um intervalo curto, os participantes foram expostos a uma nova sequência antes de serem testados novamente na tarefa inicial.Os resultados mostraram queda no desempenho quando a nova sequência apresentava mudanças visuais. Já a exposição apenas a sons diferentes teve pouco efeito sobre a memória da sequência aprendida.“Isso demonstra que a memória motora pode ser afetada apenas pela observação de uma sequência visual diferente”, afirmou a pesquisadora Li-Ann Leow, da East Carolina University, em comunicado. Leia também SaúdeCérebro para de aprender aos 25? Entenda o que acontece com o órgão SaúdeO que fazer para ter o cérebro mais saudável em 2026? Veja 6 dicas SaúdeO cérebro na era das notificações: batalha por atenção afeta o funcionamento do órgão SaúdeCérebro já nasce “cheio” e se organiza ao aprender, sugere estudo Além de aprender mais rápido, os músicos apresentaram maior capacidade de antecipar os próximos passos da sequência. Segundo os autores, essa diferença não indica uma memória mais resistente, mas sim um processamento mais eficiente das informações durante o aprendizado.“Os resultados sugerem que a experiência proporciona melhores previsões, não uma memória mais estável, mas são coisas distintas”, disse o pesquisador Welber Marinovic.O que isso muda na práticaAs conclusões podem orientar estratégias em áreas como reabilitação, treinamento esportivo e ensino de habilidades motoras. De acordo com os pesquisadores, proteger o aprendizado recente depende mais de controlar o tipo de estímulo apresentado logo após o treino do que de evitar qualquer atividade.A equipe agora investiga como o treinamento musical influencia esse processo no cérebro, com uso de técnicas como eletroencefalografia para mapear a atividade neural durante o aprendizado.