Un estudio de la escuela Pía de Catalunya y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) sobre el uso académico de la inteligencia artificial en las aulas concluye que la verificación de la información es uno de los puntos débiles. Solo uno de cada diez estudiantes contrastan siempre las respuestas obtenidas. Un 23,8% de los menores afirma que las verifican a menudo, mientras que más de la mitad señalan que lo hacen a veces o raramente, y un 11,5% reconocen que no las verifican jamás.Seguir leyendo....