So schlecht wie bei der am Dienstag präsentierten Erhebung des Programme for International Student Assessment (PISA-Studie) ist das Ergebnis bei Lese- und Mathematikkompetenzen und bei Naturwissenschaften OECD-weit noch nie gewesen. Auch in Österreich zeigte sich – mit Ausnahme der Naturwissenschaften – ein deutlicher Abwärtstrend. Die OECD sieht nicht ein einzelnes einschneidendes Ereignis als Grund, vielmehr ein „Zusammenspiel von langfristigen strukturellen Trends“.