El termómetro de la educación en la OCDE, el conocido informe PISA, ha sacado los colores ha nuestro país, que ha obtenido en todas las materias el peor resultado desde que hay registros y una caída nunca antes vista. El fracaso es absoluto en estas pruebas que realizan jóvenes de 15 años. Sin embargo, también los datos globales han empeorado en los 90 países que participan en la muestra y, de media, se ha llegado a un mínimo histórico en Matemáticas, Lectura y Ciencias. Se está hablando de la posible repercusión negativa de las políticas públicas más progresistas, del 'efecto Covid' , así como de una caída de la atención generalizada por parte del alumnado que puede estar relacionada con un mal uso de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes. Sin embargo, no dejan de ser especulaciones para tratar de explicar un problema que, de momento, se ve de forma cristalina en los gráficos de la OCDE. Donde, además, se puede ver cómo España cae hacia la mitad inferior de la gráfica. La comprensión lectora —que es la puerta de entrada para el resto de materias— se está desplomando en la mayoría de países. Si se compara con la última edición de PISA, los datos en Lectura han caído 14 puntos de media en las naciones que participan en las pruebas, una cifra preocupante pues bajadas por encima de diez puntos se consideran verdaderos fracasos educativos. España, como se puede ver en la gráfica, se encuentra muy por debajo de la media de la OCDE. Estonia, Japón, Corea, Macao (China), Taipéi Chino y el Reino Unido figuraron entre los 10 sistemas educativos con mejor desempeño en las tres áreas. Las grandes perdedoras de entre todas las comunidades en Lectura han sido el País Vasco y la Comunidad Valenciana, la primera con una caída de 47 puntos (con una marca de 419) y la segunda con un descenso de 58 (su marca es de 424). Los datos en Matemáticas tampoco son buenos para los países de la OCDE y, según muestran los pruebas realizadas a alumnos de 15 años, tampoco en España. Nos encontramos por debajo de la media de la UE y también de la OCDE. Si nos retrotraemos en el tiempo, observamos que de 2012 a 2015, nuestro país mejoró en 2 puntos su resultado en esta materia. Pero desde ese momento, las marcas no han hecho sino disminuir. De 2015 a 2028 hubo una bajada de 5 puntos; de 2018 a 2022, de 8 puntos; y, de 2022 a 2025, de 16 puntos. Es decir, la caída se ha duplicado en este último periodo. Cada edición de PISA tiene una materia estrella y, este año, le ha tocado a las Ciencias. Es el único área cuyos resultados se han mantenido más estables en todos los países de la OCDE que han sido evaluados. En España, que ha obtenido el peor resultado de su historia y ha sufrido la caída más abrupta en todas la materias, la de Ciencias ha sido la menos pronunciada de las bajadas, aunque desde luego no se puede interpretar como un dato positivo. Nuestro país ha obtenido de media 477 puntos, ocho menos que los que obtuvo en 2022. Es un dato similar al de la media de la Unión Europea, pero que se encuentra por debajo de la OCDE. Por el contrario, Madrid (495), Castilla y León (493) y Asturias (492) lideran la tabla en Ciencias. Aunque no se puede obviar que todas ellas han empeorado sus resultados respecto al anterior informe publicado por la OCDE. En Ciencias se ha producido la única mejora de los resultados de 2025 por parte de una comunidad en un área: es el caso de Castilla-La Mancha, que ha mejorado en 10 puntos su marca y se sitúa por encima de la media nacional.