En plena resaca tras la crisis que abrió el no’ de más de 39.500 docentes al preacuerdo con Educación, Albert Dalmau, conseller de Presidència, planteaba "la necesidad" de abrir una "reflexión" sobre el modelo de escuela inclusiva y abogaba por crear más plazas de educación especial. Dalmau argumentó entonces que, aunque la escuela inclusiva le parece "un buen modelo", "hay que ser consciente de cuáles son las limitaciones". También añadió que hay muchos docentes "cabreados" ante "la imposibilidad de gestionar tanta complejidad". Sus palabras han sentado como un jarro de agua fría especialmente en la aFFac, la federación de asociaciones de familias, en un final de curso tenso y agotador. ¿Realmente Catalunya avanza hacia un cambio de modelo en la escuela inclusiva?Seguir leyendo....