来源丨雷叔说事刷到这样一张图，说是某校发布通知，要求老师们“严打”一款叫“娜塔莎”的玩具。你可能还不知道啥叫“娜塔莎”。别急，我带你简单了解一下。所谓的“娜塔莎”，其实就是一款人形解压玩具。造型是个黑人宝宝：触感和一般的解压玩具没啥区别。摸起来软软糯糯的。可以随便捏、揉、搓：这个相貌平平的小娃娃，火起来的原因很离谱。是因为某个潮汕博主拍了一段反催婚视频——这个博主被家里催婚催生折腾得受不了，于是想了个办法反制。掏出一个假娃娃，煞有介事地介绍：“这是我的女儿娜塔莎（潮汕话‘垃圾桶’的谐音），你们的大孙女，以后一起养。”家长看他这么“疯癫”，更生气了。拿起娜塔莎，狠狠摔在地上。把这塑料大孙女摔成了一坨烂泥。这出家庭伦理大戏瞬间刷屏全网。9块9的娜塔莎，也跟着成了顶流。小学、中学、大学，甚至医学院里，都有一堆娜塔莎的粉丝。他们会认真打扮这个黑人宝宝：赋予它各种拟人化的情感。好像真把它当成自己的孩子来养了。但不是所有人都这么温柔。除了用“过家家”的方式玩娜塔莎，还有一些争议性玩法。有人会用门夹它。放狗咬它。把它大卸八块。顺便在类似的图片和视频上，配上“养娃不如捏娃”的标语。他们还会把娜塔莎套在水龙头上，让它慢慢变白：更离奇的玩法是给娜塔莎做“剖腹产”。先塞一个娃娃进去，再把它剖出来：不知道你们看了有啥想法。反正好多海外网友深感不适。他们认为，用这种方式玩黑人娃娃，是赤裸裸的种族歧视和羞辱。国内家长也觉得瘆得慌。他们说：“这样对待黑人娃娃，不利于孩子形成平等包容的国际观。”就算不讨论肤色问题，把解压玩具做成婴儿的形状，也是一种三观不正的操作。“如果我们允许孩子随意摔打这个玩具，就是在变相教孩子蹂躏婴儿。”现实中，一些小学生确实会通过“虐待”娜塔莎获得快感。家长担心，放任这种现象，会影响到孩子们的身心健康。和家长一样，教育学领域的专家也认为，把解压玩具做成婴儿的形态也不妥当。在他们看来，这可能会诱导青少年把“婴儿”和“解压”挂钩，把婴儿“视作一种可以发泄情绪的客体”。用大白话翻译一下就是：小孩子三观不稳定，习惯了拿塑料婴儿出气，看到真婴儿也下得去手。就这样，娜塔莎被很多学校封杀了。说实话，我也不喜欢看那些"解剖"视频。解压是私事，关起门来怎么发泄都行，哪怕在家开启人猿泰山模式，别人也管不着。但拍成视频发到网上，就不只是自娱自乐了，得顾及大众观感，尊重法律法规。私下随心所欲，公开遵守底线，这是成年人的基本分寸。不过，全面封杀真能保护孩子吗？娜塔莎小小一只，方便藏匿。小朋友上课偷捏、互相传看，确实影响教学秩序。学校不让学生带进来，情有可原。但校外也不给玩，就过了。玩抽象不犯法，娜塔莎又不是凶器。孩子偶尔捏两下，不模仿暴力形式，其实没什么大不了。就算孩子真的拿玩具出气，大人该做的，是蹲下来问问她：为什么想拿娃娃出气？学校里发生了什么事？……而不是直接否定玩具，把娜塔莎一把夺走扔掉。毕竟无数新闻都告诉我们：和小孩子打交道，积极沟通，往往比一禁了之，更明智也更有效。家长们常常会感慨：看不懂当代孩子的娱乐形式。最近是娜塔莎。在此之前，还有一些更有抽象的娱乐活动。比如，养臭水——把食物、饮料、死蟑螂、老鼠尾巴以及各种不明物质通通放进瓶子里，观察变化，并且坐等瓶子在教室里“爆炸”。还有，去垃圾桶里捡烟卡。（对比这两种“游戏”，娜塔莎在物理层面算是很健康了。）说实话，小孩子会痴迷成年人看不懂的那些事物，不是因为现在的孩子“人小鬼大”，也不是因为我们“老了落伍了”。而是因为大人和小孩之间天然就有文化鸿沟。大人往往生活在世俗的规范和秩序里，孩童却活在自我的旷野中。不同于被社会规训的大人，低龄孩子好奇心强，审美极度主观，对规整的事物无感，偏偏喜欢猎奇。所以，他们排斥成人灌输的正统爱好，偏爱神秘、奇特，甚至是禁忌的事物。心理学研究早就证明了：大人越是想侵占孩子的玩乐空间、管控他们的娱乐方式、意图"掰正"他们的兴趣，就越会适得其反。孩子会退守到成人视野盲区，发展出更多大人看不懂的东西。就算娜塔莎没了，也还会有别的“怪物”出现。说到底，人类幼崽的天性和欲望，光靠堵是堵不住的。你越禁止，他们越好奇；你越打压，他们越来劲。每一代大人都在抱怨下一代“不务正业”，每一代孩子也都在用自己的方式冲撞规则。这种博弈，从来就没停过，也停不下来。也许，最好的态度是：手握锤子，但别急着砸。先看看孩子们通过“玩”在表达什么，在逃避什么。娜塔莎们可能只是一个情绪出口，孩子只是需要一个可以捏、可以扔、可以不顾形象发疯的对象。给孩子们留个情绪出口，适时引导，问题不大。不过，对于那些专门利用孩子的猎奇天性，搞擦边谋利的操作，还是有必要堵一堵的。-END-搞了个知识星球，名字叫【雷叔讲世界】。RECOMMENDED微信又改版啦为了让「凤凰WEEKLY」出现在您的时间线星标一下 ★ 为了更好的我们