教育のいま毎日新聞 2026/6/1 05:02（最終更新 6/1 05:02） 有料記事 1175文字ポストみんなのポストを見るシェアブックマーク保存メールリンク印刷小学校の教室＝東京都内で2024年12月13日午後1時16分、斎藤文太郎撮影 文部科学省が2026年度から導入できると決めた「主務教諭」を新規に導入した自治体は4月時点で実質ゼロだった。自治体が慎重になるのはなぜなのか。学校組織のあり方に詳しい明治大情報コミュニケーション学部の鈴木雅博教授（教育学）に聞いた。【聞き手・斎藤文太郎】 主務教諭は25年度に法制化されたばかりで、すぐに導入することに各自治体ともに慎重にならざるを得ないのが実情だと思う。 まず、自治体レベルでの制度設計に時間がかかるという理由が考えられる。全国人事委員会連合会が作成する給料表モデルを踏まえた人件費の算出に加え、選考方法や配置人員の規模の検討も必要だ。組合との交渉もあり、26年度当初からの導入は現実的には難しかったのだろう。 一方で、メリットが見えにくい点も理由となっているだろう。率直に言えば、主務教諭の制度には意義が感じられず課題も多い。…この記事は有料記事です。残り801文字（全文1175文字）【前の記事】「降って湧いたような話」 教員不足の解消望むも自治体は…関連記事あわせて読みたいAdvertisementこの記事の特集・連載この記事の筆者すべて見る1時間24時間SNSスポニチのアクセスランキング1時間24時間1カ月アクセスランキングトップ' + '' + '' + csvData[i][2] + '' + '' + '' + listDate + '' + '' + '' + '' + '' + '' } rankingUl.innerHTML = htmlList;}const elements = document.getElementsByClassName('siderankinglist02-tab-item');let dataValue = '1_hour';Array.from(elements).forEach(element => { element.addEventListener('click', handleTabItemClick);});fetchDataAndShowRanking();//]]>