Al Teatro Marconi di Roma il convegno conclusivo del progetto. Nell’intervista a Roma Daily News, Russo interviene su disagio giovanile, dispersione scolastica ed educazione affettiva.Il disagio giovanile, la dispersione scolastica e l’educazione affettiva sono stati al centro del convegno che l’11 novembre, al Teatro Marconi di Roma, ha chiuso le due giornate di Coraggio Giovani. Il progetto, proposto dalla cooperativa sociale Idee & Movimento, ha riunito ragazzi, famiglie, rappresentanti delle istituzioni e professionisti. Il programma ha affiancato al confronto pubblico il cinema e i lavori fotografici e audiovisivi del contest La versione migliore di me.A margine del convegno, Giovanni Russo, caposegreteria del sottosegretario Frassinetti al Ministero dell’Istruzione, ha risposto alle domande di Roma Daily News sui tre temi dell’iniziativa. Sull’educazione affettiva ha rivendicato il ruolo degli insegnanti. «L’educazione, come prevista dalle linee guida del Ministero, viene effettuata in classe dai docenti».Educazione affettiva, il ruolo degli insegnantiRusso ha richiamato le linee guida per l’educazione civica, citando «l’educazione al rispetto, il contrasto alla violenza di genere, il contrasto al bullismo e al cyberbullismo». Ha poi indicato il programma di scienze naturali, nel quale, ha spiegato, si affrontano lo studio del corpo umano e dell’apparato riproduttivo, i rischi legati alle gravidanze indesiderate e le malattie sessualmente trasmissibili.«Quando la sinistra chiede l’educazione sesso-affettiva, in realtà quella già è presente all’interno dei nostri programmi scolastici», ha sostenuto Russo. Sulla possibilità di affidare queste attività ad associazioni esterne ha aggiunto che il corpo docente è «pienamente in grado di poter spiegare ai nostri ragazzi la parte della sessualità umana e dell’affettività e del rispetto».Dispersione scolastica, i dati citati da RussoSul contrasto all’abbandono scolastico, Russo ha citato il decreto Caivano, Agenda Nord e Agenda Sud tra i provvedimenti del Ministero che, a suo giudizio, «hanno dato dei risultati straordinari». Richiamando l’obiettivo europeo del 9% entro il 2030, ha dichiarato che, secondo i dati da lui citati, «per il 2025 siamo arrivati alla dispersione scolastica a 7,2». Ha quindi parlato di un risultato raggiunto «con ben cinque anni di anticipo» e ha aggiunto che, a suo giudizio, «questo significa aver recuperato 500.000 ragazzi».Disagio giovanile, il ruolo di scuola e famiglieSul terzo tema del convegno, Russo ha richiamato il ruolo dei genitori. «Ricordiamoci che la scuola forma, ma la prima educazione avviene nelle famiglie», ha detto. Quanto al contributo degli istituti, ha fatto riferimento al «20% di autonomia che è concesso a tutte le scuole» e ha citato il teatro, il giardinaggio e le attività di ricerca scientifica e tecnologica. Tra gli esempi, le scuole che hanno inviato sonde nello spazio e quelle che hanno condotto esperimenti con le microalghe, anche in collaborazione con centri di ricerca.Secondo Russo, queste esperienze possono motivare gli studenti e aiutarli a trovare «una strada per crearsi anche un futuro professionale».