La Junta de Andalucía ampliará en 150 plazas la plantilla de Personal Técnico de Integración Social (PTIS) de los centros educativos públicos durante el curso 2026-2027. Con estas incorporaciones, el sistema educativo andaluz contará con un total de 3.900 profesionales dedicados a mejorar la atención del alumnado con necesidades educativas especiales.El Consejo de Gobierno ha aprobado un decreto que modifica parcialmente la relación de puestos de trabajo de la Administración autonómica correspondiente a la Consejería de Educación. Esta modificación permitirá crear las nuevas plazas, que serán distribuidas entre centros públicos docentes de Andalucía.La medida supone una inversión superior a los 5,5 millones de euros y permitirá reforzar la estructura estable de colegios e institutos. Las 150 incorporaciones se sumarán a los 3.750 profesionales que han desarrollado esta labor durante el curso 2025-2026.De las 3.900 plazas que estarán disponibles el próximo curso, 1.603 dependerán de Función Pública, lo que representa aproximadamente el 41% del total.Más de 600 incorporaciones en cinco cursosEl número de profesionales dedicados a la integración social dentro del sistema educativo andaluz ha aumentado durante los últimos años. En concreto, en los cinco cursos más recientes se han incorporado 613 PTIS de Función Pública.El incremento global de estos especialistas supera el 65% desde 2018. En aquel momento, la red educativa contaba con 2.353 profesionales de esta categoría, frente a los 3.900 que estarán disponibles durante el curso 2026-2027.Los nuevos trabajadores quedarán adscritos a los distintos equipos de Orientación Educativa, desde donde atenderán al alumnado con necesidades educativas especiales de los centros públicos.Apoyo en el aula, los recreos y los hábitos diariosEl Personal Técnico de Integración Social desempeña funciones relacionadas con la atención y el acompañamiento de estos estudiantes, siempre bajo la supervisión del profesorado especialista o del correspondiente equipo técnico.Entre sus tareas se encuentra la realización de actividades de ocio y tiempo libre, así como la colaboración en la vigilancia de clases y recreos. También intervienen en el aprendizaje de conductas sociales y prestan apoyo en comportamientos vinculados con la autoalimentación.Además, estos profesionales ayudan al alumnado en la adquisición y desarrollo de hábitos de higiene y aseo personal, entre otras actuaciones necesarias para favorecer su autonomía y participación en la actividad cotidiana de los centros educativos.Para acceder a estas plazas es necesario contar con la titulación de Técnico Superior de Formación Profesional en Integración Social.