有調查顯示，近三成受訪SEN學童曾經出現自傷行為。此外，發現家長越願意與兒童一起主動尋求支援，兒童出現自傷行為的風險越低。協康會聯同香港浸會大學社會工作系進行SEN學童自傷警號調查，收集了100個SEN家庭數據，發現當中29名學童曾出現自傷行為，當中最常見的自傷形式為撞擊或拍打自己，其次是咬傷自己等。部分家長當兒童情緒出現波動時，傾向即時帶兒童離開現場或避開刺激源，研究機構指出，雖然這些做法往往出於保護子女的動機，但若長期採用，可能會對兒童的情緒處理能力產生負面影響。研究亦發現，家長越願意和兒童一起主動尋求支援，兒童出現自傷行為的風險會降低。而分析亦顯示，家長幸福感越高，子女的生活質素亦越佳，而兒童生活質素越高，有助減少學童自傷行為。另外，浸大獲醫務衞生局「醫療衞生研究基金」資助，開發專為特殊教育需要學童家長而設的手機應用程式「心晴伴遊」，應用程式以家長經常面對的七大負面情緒為題，提供專業心理教育、應對策略及放鬆練習，設有每日情緒記錄、生理狀態追蹤及提醒功能，並提供心理健康資訊等，協助家長建立更有效的情緒調節能力。應用程式正進入研究階段，於11月初開展研究計劃，預計招募90位育有SEN學童的家長率先參與試用，收集意見及優化，預計明年初正式推出。編輯：黃佩珊