Бухник, имеющая 13-летний опыт работы в сфере образования, сменила Литаль Данино, которая руководила школой в течение последнего года. Лилах Бухник, жительница Ашкелона, имеет 13-летний опыт работы в сфере образования, в течение которого она занимала различные должности, включая должности учителя, координатора по социальному воспитанию, консультанта и, на своей последней должности, члена школьной управленческой команды и заместителя директора школы Барнеа Торани. Мэр Томер Глам: «Я поздравляю Лилах с присоединением к превосходной и высококвалифицированной команде управления муниципальной системы образования, которая ежедневно ведет учеников Ашкелона к достижениям и совершенству. Лилах привносит свой значительный образовательный и профессиональный опыт, глубокое знание мира образования и ценности, соответствующие духу школы Ир Ха-Яин Хамад. Я уверен, что под ее руководством школа продолжит расти и предоставлять ученикам качественное, этичное и выдающееся образование. Я благодарю Литаль Данино за ее самоотверженную работу и дальнейшие успехи». Глава департамента образования и администрации ТАНУС Юваль Зозут: «Лилах была выбрана на должность руководителя школы Ир Ха-Яин Хамад, исходя из ее профессионального опыта и знакомства с построением школы, основанной на религиозном образовании в соответствии с Торой. Развивающийся район Ир Ха-Яин получит образование, соответствующее духу жителей и общины, стремящейся к религиозному образованию в соответствии с Торой. Мы продолжим оказывать помощь в развитии и совершенствовании школы. Желаю Лилах успехов в ее работе и благодарю Литаль Данино за руководство школой». Лилах Бухник: «Мое кредо основано на образовании в духе религиозного сионизма, любви к Торе и соблюдении заповедей с внутренней радостью, глубокой и истинной связи с любовью к народу, совершении добрых дел и установлении связей. При этом я люблю свою землю, стремлюсь познать ее, изучить ее и пройти по ней весь путь. Я вижу педагогическое совершенство как творчество и инициативу, а также как профессиональное и прогрессивное преподавание, подчеркивающее сильные стороны ученика и его развитие. Я подхожу к этой великой привилегии и обязанности, управляя школой, с благоговением, из уважения к образовательной работе и из глубокого желания творить добро и строить сильное, этичное школьное сообщество, способствующее академическому и социальному совершенству». Фото: пресс-служба муниципалитета. Пресс-служба муниципалитета в переводе редакции сайта.