教育のいま毎日新聞 2026/10/4 10:00（最終更新 10/4 10:00） 有料記事 1986文字ポストみんなのポストを見るシェアブックマーク保存メールリンク印刷生成AIに英語の文章を添削してもらうという女子生徒＝関東地方で2026年8月21日、井川加菜美撮影 小中学生や高校生が学ぶ内容の基準を定めた「学習指導要領」の改定案がこのほどまとまりました。 デジタル技術の進展を見据えた「情報活用能力の抜本的向上」が大きな柱になっており、人工知能（AI）の活用の仕方についても留意点が追記されています。 井川加菜美記者は、AIがこの数年の間に教育現場で瞬く間に浸透している現状を踏まえ、その〝功罪〟を見極めながら一人一人の子どもたちの学びに落とし込むことが急務だと考えます。次期学習指導要領に留意点を追記井川加菜美（社会部東京グループ） 新しい指導要領は2030年度以降に順次全面実施される。安易な「活用」にならないよう、国が主導し、学校だけでなく保護者や地域社会も含めAIとどう向き合うか、コンセンサスを作っていかなければならない。 改定案には、全教科でAIに関連した記述が盛り込まれた。 英会話の相手や、それぞれの学習の進捗（しんちょく）に合わせた算数・数学などの課題を出す「AIドリル」といった活用の仕方が記された。偽情報が表示されるリスクなど、AIを使いこなすための「リテラシー」も教える。 「AIはあくまでもツール」「道具に過ぎない」 改定案の前段階となる素案が公表された8月末、文部科学省の担当者は質疑応答の中で何度も強調した。「頭が悪くなる方法で…この記事は有料記事です。残り1438文字（全文1986文字）Google検索で「毎日新聞」の記事を優先的に表示できます。【前の記事】心の中に「自由の種」を 松尾スズキさんを変えた演劇との出合い関連記事あわせて読みたいAdvertisementこの記事の特集・連載この記事の筆者すべて見る1時間24時間SNSスポニチのアクセスランキング1時間24時間1カ月アクセスランキングトップ' + '' + '' + csvData[i][2] + '' + '' + '' + listDate + '' + '' + '' + '' + '' + '' } rankingUl.innerHTML = htmlList;}const elements = document.getElementsByClassName('siderankinglist02-tab-item');let dataValue = '1_hour';Array.from(elements).forEach(element => { element.addEventListener('click', handleTabItemClick);});fetchDataAndShowRanking();//]]>