点击上方蓝字 关注我们图片来自视觉中国不同消费能力的家庭，教育支出分化在“双减”政策后进一步加剧。高收入家庭通过私教、国际学校等方式维持教育优势，中等收入家庭则陷入“退出不甘心，投入不划算”的困境文｜财新 张粲近年来，“双减”政策持续深化，人工智能技术加速融入教育，中国家庭教育消费图景正被政策与技术悄然重塑。多鲸教育研究院发布的《2026中国教育消费与学习场景报告》显示，教育消费并未因“双减”而降温，而是向家庭学习场景、智能硬件、AI学习服务、素质培养等方向演化、迁移。学科培训需求由线下机构向家庭与硬件迁移。“双减”前，K12学科培训吸纳了大部分家庭教育预算，培训方式以教师线下面授为主；“双减”叠加疫情影响，线下培训场景大量消失，但培优需求并未减退，家庭自主辅导的压力明显上升。与此同时，政策收紧倒逼教育公司加速转型，推动学习机等家庭智能硬件及配套软件内容快速升级。报告显示，以学习机为代表的中国消费级教育智能硬件市场规模从2020年的252亿元上升至2023年的512亿元，预计2026年将达到691亿元；另据洛图科技数据，2025年中国学习平板全渠道销量已达632.1万台，销额199.1亿元。当前，学习机的主要消费群体为6岁以上学龄儿童和青少年，0–6岁低龄儿童家庭的主要硬件消费以熏听机、早教机器人、绘本阅读机等“启蒙硬件”为主。……全文共1677字新会员订阅即读全文。已订阅会员直接读。 阅读原文 文章原文 平台地址：http://www.jintiankansha.me/t/mw87bdQZ9e