牛津or剑桥？同寝室的她们拿到令人心动的offer！近日南开大学发文祝贺该校外国语学院同一寝室的两位女生同时拿到了牛津大学和剑桥大学的硕士录取通知她们是翻译系2020级本科生丁怡瑞英语系2020级本科生刘心语两人住在同一寝室但她们有着很多不同之处——丁怡瑞爱好自由潜水是ENTP型人（ENTP 外向-实际-思考-感知）刘心语爱好吉他弹唱是INFP型人（INFP 内向-直觉-感觉-感知）在同学眼中她们一人是“社牛”达人一人是内敛才女……虽然性格不同但她们却有着相似的目标学有所成之后为深化文明交流互鉴贡献自己的力量为此，她们不断发掘自身的潜能不断探索未知的边界高中阶段刘心语第一次来到剑桥大学游学时就对这所学府心生向往大学四年她继续深造的目标不断坚定且清晰“明确出国计划之后我就开始了解合适的出国项目并从学习成绩、英语考试、科研项目实习经历、志愿活动等好几个方面开始着手准备”与舍友刘心语相同丁怡瑞的留学申请之路也是一条长期准备的赛道申请牛津大学、剑桥大学时她整理的笔记多达上百页里面条理清晰地总结了申请专业对应的导师及其研究方向等这种结构化的管理方式不仅让她对自己的学术背景和兴趣点有了更为清晰的认识还使她在撰写申请文书时更具针对性和说服力四年来两人不断丰富着自己的阅历丁怡瑞担任南开APEX英文辩论社社长曾获2021“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛春季营新手组总决赛冠军、最佳辩手2022“外研社·国才杯”全国大学生英语辩论赛华北赛区一等奖、国家二等奖等奖项她还曾在联合国工业发展组织（UNIDO）实习并参与了2023中国国际服务贸易交易会2023绿色低碳创新大会等多个国际活动的筹备和组织工作2021年暑假刘心语则参加了一个国际支教线上项目给巴厘岛的零基础的高中生上英文课“当时，我从教学设计开始学起不断修改教案我记住了每个学生的名字尽管最开始看到他们的名字每个字母都认识合在一起却不会读”刘心语说，自己想通过这种方式，“拉近和他们的距离努力让课堂更高效、互动性也更强”去年刘心语又担任了雅思考试阅读和写作部分的老师“在专业课学习和教学实践的过程中我有了很多关于语言教学的思考所以申请了剑桥大学和牛津大学的‘应用语言学和二语习得’这个项目期待未来能够在英语教育方面有更多的拓展”谈到未来的职业发展刘心语和丁怡瑞给出相似的答案——学成回国，继续攻读博士学位学以致用，以自己的方式为国家的文化教育事业发展贡献力量“未来，我想把学到的知识应用于中国古迹保护和城市规划中从事人工智能技术助力数字人文方面的工作为推动我国在城市可持续发展方面取得更大的进步贡献自己的力量”丁怡瑞表示她也会利用自己的专业优势致力于推进国际文化交流积极参与到促进中华文化的国际传播工作中 “希望学成回国后能够为中国外语教育学研究和实践贡献一份自己的力量”刘心语说“在我心里，教师是筑梦人，也是引路人我希望，能把所学真正运用于实践成为能为学生的良师益友为他们实现梦想贡献自己的力量”成功从来没有捷径愿每一个逐梦的读书人都能学有所成，梦想成真！来源：中国青年报（ID：zqbcyol 整理：陈茜）综合南开大学本期编辑：刘杰、林帆觉得好看，请点这里↓↓↓ 阅读原文 文章原文