考研学生“拼单”购买盗版网课用于备考自用，考研课程老师发现后认为“拼课”行为构成侵权，将组织“拼课”学生诉至法院。近日，广州互联网法院审结此案，一审判决组织“拼课”学生共同赔偿4万元。基本案情原告张老师是知名研究生备考讲师，在A平台销售考研课程，案涉课程售价700元。被告小李看到有人发布150元“拼课”帖，遂支付50元参加“拼课”购买案涉课程。原告张老师发现某平台“张老师考研”的热搜话题中有被告小李发布的组群备考帖，其进群后又看到被告群主小赵发布“拼课”通知，并由被告小李组建“拼课”群、提供课程资源。次日，原告张老师发布打击盗版声明。被告小李看到声明后主动到A平台购买原告张老师的正版课程，进行道歉，并提交“拼课”群中54人按总价50元的标准进行“拼课”的记录，记录显示群内成员人均支付1元购得案涉课程视频。被告小李、小赵辩称其是备考自用，并非以盈利目的进行销售，未牟利，且及时删除课程资源，被告小李事后也购买正版课程，并未侵权。广州互联网法院判决：小李、小赵应共同赔偿张老师4万元（含合理开支）。该判决已发生法律效力。裁判理由法院认为，小李通过“热搜”发帖引导其他考生加入微信群，群主小赵通过群内发通知，引导群成员参与低价付费“拼课”，使公众可以通过小李的网盘提取码，在其个人选定的时间和地点获得案涉课程，故共同侵犯了张老师对课程享有的作品信息网络传播权。综合考虑课程价值较高，参与“拼课”学员数量较高，侵权传播范围较大，以及小李主动致歉且购买正版课程尽力挽救损失，小李、小赵均为学生，“拼课”后未进行销售获利行为，主观过错较小等因素，酌情认定赔偿金额。法官提醒优质课程资源都是权利人花费大量心血才得以完成，依法受到著作权法的保护。对于权利人而言，其在网络上进行教培活动或课程销售时，应通过加密、水印等技术做好防护，发现侵权及时取证、通知下架，依法维护自身权益。对于广大考生而言，通过网络互帮互助，集体学习值得提倡，但是应加强版权意识，不买、不用、不传播盗版课程，不参与违规“拼课”。低价盗版看似省钱，实则侵权违法，既损害原创者利益，也破坏行业生态。只有大家共同守护教培行业原创活力，方能保障优质学习资源的产出，高效实现学习目的。必看推荐网红拼豆藏隐患！中消协提醒北京为什么要让机器人跑半马？责编｜翟巧红 编辑｜赵雯来源｜人民网微信 ID：people_rmw 综合广州互联网法院 阅读原文 文章原文