最新研究显示，德国孩子的受教育机会和家庭背景高度相关，其中父母受教育程度、收入水平的影响尤其明显。此外，所有家庭背景群体中，男孩能上文理中学的几率都低于女孩。研究报告建议，为弱势儿童比例较高的学校配备更好师资。