В этой статье обсуждается не методика преподавания данной задачи в средней школе, а методика исследования задачи механики как таковая.В частности, мы собираемся обосновать следующий тезис: предположение, подчёркнутое красным, избыточно — задача прекрасно решается и без него.Отметим также (см. конец статьи), что исследование закона движения катушки может оказаться интересной задачей теории обыкновенных дифференциальных уравнений. Читать далее