北大历史系教授赵冬梅，在孩子初中的时候做了一个决定：让孩子辍学回家。你可能会想，北大教授怎么会让孩子不上学？这不是自毁前程吗？最近，赵冬梅在脱不花的《长谈》节目中分享了自己的思考。她说，大家都觉得“齐步走”是安全的，但当孩子“掉队”时，也要允许他走自己的路。当然，这不是说“不读书也没事”。赵冬梅和儿子佟浩然（泱泱）的故事告诉我们，当孩子掉队时，最好的教育可能不是把他们“塞回去”，而是学会“等一等”。赵冬梅从最初的焦虑挣扎，到后来学会等待和接纳，完成了一次艰难的角色转换。她意识到浩然的问题不是“学习卡住”，而是“生命力卡住”了。于是她从试图“纠正”孩子，转变成支持孩子“自然生长”。换句话说，她从“拯救者”变成了“守护者”。很多家长也面临类似的困境：一边担心孩子掉队，一边又看见孩子身心吃不消。怎么办？首先，接受孩子是“别的人”。赵冬梅说，“我最大的克制，是没把他塞进‘标准人生’里。”孩子是独立的个体，不是自己的延长线。没有一个孩子愿意自甘堕落，当孩子没有按照父母意愿走时，会自带愧疚感。其次，打开多种出口。与其硬塞，不如打开动手与体验的出口。赵冬梅并没有放弃原则，她说，“你可以不上学，但不能不学习”。浩然通过装修、骑车、摄影等“可完成”的任务，逐渐恢复了掌控感。第三，家长变“挡风墙”。优秀的家长应该挡在孩子身前，信任自己的孩子。和孩子站在一起，让孩子觉得“你跟我是一伙的”。最后，把焦虑变成“待办”。“社交怎么办”“将来吃什么饭”这类抽象焦虑，要转成可操作任务。浩然通过网络社交、兴趣爱好结识朋友，从19岁开始将摄影作为工作。现在的浩然是一名摄影师和独立纪录片导演。正如赵冬梅说的，自食其力都是有尊严的，你瞧得起自己就好。在这个人人追求“标配人生”的时代，家长真正的安全感来自“随时能找到下一个可行方案”。家长先把“生命力”护住，把路做宽，孩子大多会自己把路走出来。当孩子能找到自己真正热爱的东西，然后把生命投注上去，或许能在自己的时区里，长成那个独一无二的自己。邀请你扫描海报二维码，观看《长谈》完整视频。 文章原文