Apa yang Menjadi Tugas Utama Tokoh Aku Dalam Lomba Maraton. Foto hanya ilustrasi. Sumber foto: Unsplash/Buddha Elemental 3DPertanyaan "Apa yang menjadi tugas utama tokoh aku dalam lomba maraton?" Ini muncul pada Asesmen MPLS 2025. Tepatnya pada tingkat pendidikan SMA, SMALB, dan SMK.Dengan pertanyaan ini, kemampuan literasi dan numerasi siswa baru dapat diukur. Penting untuk membaca teks dengan cermat agar dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.Jawaban Asesmen MPLS 2025: Apa yang Menjadi Tugas Utama Tokoh Aku Dalam Lomba Maraton?Apa yang Menjadi Tugas Utama Tokoh Aku Dalam Lomba Maraton. Foto hanya ilustrasi. Sumber foto: Unsplash/LaurinAsesmen dalam rangkaian kegiatan MPLS Ramah merupakan salah satu langkah awal yang dilakukan sekolah untuk mengukur kemampuan literasi dan numerasi para siswa. Dikutip dari situs resmicerdasberkarakter.kemendikdasmen.go.id, hasil dari Asesmen MPLS ini digunakan sebagai acuan guru melakukan persiapan dan pelaksanaan proses pembelajaran.Tujuannya untuk penguatan literasi membaca dan numerasi siswa. Dalam asesmen literasi, sekolah menilai sejauh mana siswa mampu memahami, menggunakan, menilai, dan merenungkan berbagai jenis bacaan.Kemampuan dapat membantu siswa memecahkan masalah, berpikir kritis, aktif, dan bertanggung jawab. Sementara itu, asesmen numerasi melatih siswa untuk menggunakan konsep, langkah, fakta, dan alat matematika dalam berpikir.Tujuannya bukan hanya mengukur kemampuan berhitung, tetapi juga melihat bagaimana siswa memecahkan persoalan nyata yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu pertanyaan yang muncul pada Asesmen MPLS 2025 tingkat SMA, SMALB, dan SMK adalah "Apa yang menjadi tugas utama tokoh aku dalam lomba maraton?".Tugas utama tokoh "Aku" tersebut adalah mengikuti pelari terakhir dengan mobil ambulans dan memberikan bantuan medis (jika diperlukan). Data dari hasil asesmen hanya digunakan di dalam lingkungan sekolah dan tidak perlu disampaikan kepada pihak luar.Termasuk orang tua atau instansi pemerintah. Tujuan utama dari asesmen ini adalah untuk membantu guru mengenali kemampuan awal siswa, bukan untuk membandingkan atau memicu persaingan.Khusus untuk siswa dengan kebutuhan pendidikan khusus, asesmen akan disesuaikan dengan kondisi masing-masing. Dalam beberapa situasi, siswa dengan hambatan intelektual sebaiknya tidak mengikuti asesmen.Baca juga: Sayur Cerita Rakyat MPLS, Jawaban Teka-Teki MPLS 2025Itulah jawaban atas pertanyaan, "Apa yang menjadi tugas utama tokoh aku dalam lomba maraton?". Dengan memahami pertanyaan dan jawaban tersebut, para siswa dapat melatih kemampuan literasi dan numerasinya. (Gin)