作者：主创团·瑾山月来源：新东方家庭教育（ID：xdfjtjy）前几天，我去女儿学校旁听了一堂公开课。课堂讨论环节，有学生就难点问题反复与老师沟通。整个过程，老师讲得仔细，学生听得认真，效果非常棒。当天回家，我就问女儿：“你平常也这样向老师求教吗？”女儿很不屑地摆摆手说：“我才不，那样太麻烦人了。”“那你从来没有什么需要老师帮助的吗？”“我都自己解决，解决不了的就不管了，反正我不好意麻烦别人。”听女儿这么说，我忽然明白了。怪不得她成绩一般，和老师的关系也比较疏远，原来是“太独立”了。虽说孩子独立点好，但现在看来，凡事只靠自己，也有弊端。就拿学习来说，不懂的地方孩子不去问，硬靠自己想，很可能最后也想不出个所以然。如果能问问老师，得到有效的指导，说不定就茅塞顿开了。哲学家叔本华说过：“单个人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”学会求助，懂得借力，是孩子应有的生存智慧。图/摄图网因为独立太多孩子走入“不敢提需求”的误区到底该不该麻烦人？就这个问题，我专门请教了一位执教15年的朋友。作为资深班主任，朋友说：“你先弄清什么是‘添麻烦’和‘求帮助’。”一句话，瞬间理清了我的思绪。对啊，孩子认为的麻烦别人，大多是正常需求。问个问题、帮个小忙、寻求指导、排解情绪，诸如此类，算不得添麻烦。那为什么有些孩子，就是不好意思呢？网友@郑老师曾探讨过这个问题。他分析：“脸皮特别薄的孩子，往往害怕被拒绝、被讨厌，很容易内耗。”为了避免这些，这些孩子无论多难，都不愿开口求助。在心理学上，这种行为被称为“依赖无能”。从根源上说，源于父母对孩子的一些引导与影响。比如，夸大独立的重要性，凡事要求孩子自己搞定；比如，陪伴时间少，缺乏情感链接，导致孩子性格孤僻；再比如，经常敷衍或拒绝孩子，给孩子留下“大人不好说话”的刻板印象。武志红老师曾说：“很多人怕麻烦别人，但不麻烦彼此，关系就无从建立。”我那个班主任朋友也说，老师很喜欢主动的学生，与这些孩子也比较容易亲近。反而是那些很独立、很要强的孩子，总让老师找不到突破口，不知道怎么帮助他们。还看过一个案例。有位妈妈，为了培养儿子的独立性，专门送他去寄宿学校。临行前，妈妈反复叮嘱：“自己的事情自己干，不要给老师添麻烦。”孩子谨记于心，结果去学校后，他难以适应，几周后就患上了轻度焦虑症。妈妈接他回家，一番询问才知，儿子在宿舍被同学孤立，功课也跟不上。但他就那么硬扛着，直到情绪出现异常，才被大人们发现。走出家门，没了父母的帮衬，孩子若不懂得寻求帮助，那他的路会很难走。图/摄图网越会“麻烦别人”的孩子将来越容易成功看过一个话题#为什么有些人，越活越封闭#。一个扎心的回答：因为太要强、太腼腆，太克制。我的高中同学小吴，就是很好的例证。她是我同桌，班里的尖子生。记得当年在学校，一到课间休息，她就向老师们请教问题。给我印象最深的，是她竟然向体育老师请教怎么长跑。小吴说，高三压力大，她想每天长跑三公里，缓解压力。体育老师是个五大三粗的小伙子，同学们向来躲着走。只有小吴，大胆走过去，咨询这咨询那。老师告诉她：“练长跑，你得有科学的方法……”随后，老师就跑前热身、呼吸节奏、跑步姿势、发力点、跑后拉伸，做了很细致地分享。之后几周，老师还给小吴当了好几次陪跑员，直到她能顺利跑下五公里。很多年后，小吴对我说，其实当时的她特别焦虑。她不擅长体育运动，就怕自己毕业前的体育考试不过关。尤其是跑步这一项，她自己怎么练也不行，这才找老师求助。有了这次成功经验，在之后的求学和工作中，小吴碰上搞不定的问题，都能及时向外求助。她自己很努力，又有外界的支持，把自己的生活经营得非常好。美国神经心理学家路易斯·科佐利诺说：“一个孩子的生存竞争力，不取决于他自己能够做多少事，而是取决于他能获得多少人的帮助。”这世上但凡有所成就的人，都需要向外借力，这是一个不争的事实。所以，收起没必要的“不好意思”，大胆地打开自己，寻求帮助。就像《西游记》里的孙悟空。面对九九八十一难，他从不硬拼，该请救兵就得请。黄风岭上请灵吉菩萨，通天河上请来观音，金兜山上请来太上老君……跟大圣学学，该麻烦别人就麻烦。脸皮厚一点，没什么坏处。图/摄图网父母要做的，是鼓励孩子向外走与世界产生链接自从踏入社会，我越发看清了一个现实。能力再强，若没了与外界的链接，人就是一座孤岛。只有加强合作，人才能轻松打开学习工作的局面。班里的学霸，大都把各科老师当成了私教；单位里的精英，也特别会团队协作，借力打力；各行各业的顶尖人才，做研究、搞创新，也都会向前辈取经……所以，要鼓励孩子向外走，加强与世界的链接。但我们的“鼓励”，得综合安全、教养等各个因素。第一点，消除孩子心中的顾虑。你可以问他，如果有人找你帮忙，你是不是很开心，觉得自己做了有意义的事。那你求助别人，就不要觉得那是一种过分的打扰，大部分人都会真诚地对待你。即便被拒绝也没关系，你总能找到那个可以热情帮你的人。第二点，非常重要，识别哪些人可以求助。不是随便一个人，就可以跑去“麻烦”对方，一定得是信得过的人。比如，在学校，求助老师、同学；在家里，求助哥哥、姐姐；在外面，找警察、社区工作人员、大型连锁服务机构的前台人员……第三点，注意分寸，展现出礼貌与教养。不要一点小事就去麻烦别人，向外求助的前提是我们试过了，自己搞不定。而且，也要有点“眼力见儿”，别人不方便的时候、状态不好的时候，就不要去打扰了。如果对方明确拒绝，也不要难过，更不要纠缠，礼貌地转身离开就好。第四点，麻烦别人后，最好有及时的正向反馈。就拿麻烦老师讲解难题来说。老师用休息时间给你开小灶，你不能随便听听，不珍惜这样的机会。之后要好好总结，老师看到你真的学会了，学懂了，成绩也提高了。这样，人家下次才愿意继续帮你。图/摄图网写在最后看过一个小故事。有个男孩在院子里搬石头，但是石头太重，他怎么也搬不起来。男孩沮丧地告诉爸爸：“我已经尽全力了，我失败了！”然而，爸爸笑着摇了摇头：“你并没有尽全力。因为我在你旁边，你都没有请我帮助你。”英国诗人约翰·那恩说：“没有人是一座孤岛，谁都无法自全而活。”大部分情况下，人若想很好地完成一件事，离不开外界的支持。教会孩子麻烦别人，就是教会他于复杂的生活中如何处理问题。人这辈子，没有谁能一直孤军奋战。与世界多一份链接，人生就多一条出路。共勉。【言之有“礼”，天天赠刊】小编将从本文选取1则走心留言，赠送2025年第18期《青年文摘》杂志1本～新东方家庭教育：传递专业家庭教育理念，提供海内外家庭教育资讯，分享可吸收、可操作的方法和建议。让持续的学习成为家庭的习惯。ID：xdfjtjy▽ 点击阅读热门文章 ▽ 文章原文