Именно с публикации этой статьи в 2000 году берет свое начало формирование лондонской школы тестирования, также известной как «мокистская» школа. В ней авторы не только вводят ключевые концепции мок-объектов и эндотестирования, но и закладывают методологический фундамент подхода, принципиально изменившего практику юнит-тестирования — подхода, основанного на явном определении взаимодействий между объектами, замене зависимостей и тестировании поведения системы изнутри. Читать далее