你曾经有过哪些只感动了自己的虚假努力行为？谈妹访问了若干长跑上岸的考生，搜集了一些典型“症状”，希望大家在备考过程中引以为鉴。把对答案当作学习终点很多考生做完题后，走的是“做题→对答案→扔一边”的流程：行测对答案，错题划个红叉，连“为什么错”都懒得想；申论对答案，觉得“哦原来该这么写”，却不琢磨自己思路差在哪，转头就做下一套题。对答案的真正目的，是“找问题”而非“定结果”。正确的做法应该是：行测错题要“刨根问底”，比如资料分析错了，先看是时间节点看错（审题不严谨）、公式用混（概念掌握不牢），还是计算粗心（速算没练熟），把正确的通路强化好。申论小题要“逐字对比”，对着参考答案找差距，比如自己写“修了新马路”，参考答案是“完善交通基础设施”，可以结合老师的视频讲解，看看自己是否以偏概全。看见资料就收，放收藏夹里吃灰社交媒体上的干货贴、考公群里的PDF，热心网友的网盘……在这个年代，大家最不缺的就是学习资料了。谈妹经常在留言区看到这样的自嘲：“去我的收藏夹吃灰吧！”你要明白，收藏夹在手机里，不在脑子里。如果收藏是为了“有时间”再看，那你可能永远不会“有时间”。一直听课一直爽主打一个听了=学了，看过=写过。一直待在听课的舒适区，理论上积累了大量的学习时长，对外宣称“我日均学习8小时”，实际上刷题时间远少于听课时间。公考课程，有趣不是最重要的，能配合练起来才是最重要的。练真题抠抠搜搜，其实根本刷不完有些学员格外珍惜真题，觉得近3年的真题一个月就练完了。这里要提示你，真题开练不嫌早。反复练一道题，反复写一篇文章，是非常重要的学习方法。分享一下初心老师提倡的申论真题学习流程：找一道题，自己先做一遍，然后看看老师怎么讲的；听完之后不要看自己过去写的答案，也不要看老师的参考答案，自己从头开始重做一遍，看看哪些地方有不同，想想为什么；等过一段时间，再拿出来做一遍。对比一下和过去的答案有什么不同、孰优孰劣。每道题这样练3遍，才有可能真学会了。自作多情的申论“命题人”思维刚听了几节课、看了几套申论卷，就急着猜“今年肯定考xxx话题”“大作文题干指定还是给3个分论点”，考前热衷于打听各方申论“秘押”。考场出来逢人必说“今年命题人不按常理出牌”，压根没发现是自己刷题量不够、连基本答题技巧都没摸透。与其揣摩“命题人”的思维，不如用“阅卷人”视角进行换位思考：申论卷面是否工整好辨认？语言组织是否重点突出，一眼可见关键词？大作文论述是否做到小有新意，而非空洞地喊口号？少思考“今年命题人想考啥刁钻角度”，多想想“我的答案怎么能让阅卷人看着舒心”。虚假的完美主义，只能一事无成计划周末7点开始全天候学习，结果周六起床晚了点，再处理一些别的急事，一晃下午3点了，觉得自己一天废了。其实就算下午3点才开始，晚饭前也能刷完并复盘好一套行测真题。晚饭后继续开练，还能再刷一套申论真题。遇到突发状况，不要想“我的计划被打乱了，今天的学习泡汤了”，可以告诉自己“忙完这些事，我今天还能学5小时”。 文章原文