《小学生执行技能训练》（全3册）：《整理力也是学习力》《怎样才是会学习》《行动起来才是最酷的》限时特惠包邮 ￥58.8（原价￥120）。每年的寒假，都是学生最神奇的分水岭：同样是一个月的假期，有的孩子开学后状态涣散，出现明显的学习滑坡，而有的孩子却像换了个人一样——字迹工整、上课专注、做事有条理，一跃成为尖子生。新学期虽然开始了，而孩子们的心却可能还在“假期模式”里打转——上课走神、作业拖拉、书包一团乱·······如何让他们的大脑快点从假期里“醒”过来呢？调整好心态，提升内驱力，建立良好学习习惯是关键。今天这份《小学生执行技能训练》三部曲整理出的开学收心指南，由日本亲子教育专家辰巳渚、东京大学研究生院特聘研究员金子大辅与知名职业治疗师菅原洋平共同编写，漫画再现小学生爆笑日常，神仙神兽组团教学，从整理、学习、行动三个维度，全面提升孩子软实力，帮孩子一键切换到“学霸频道”！全套共三册：《整理力也是学习力》《怎样才是会学习》《行动起来才是最酷的》。均为软壳平装，32开本，内页采用胶版纸，彩色印刷，带来更好的阅读体验。适读年龄5-12岁。新学期第一步，跟着《整理力也是学习力》给学习空间“断舍离”，让孩子的思维从一团乱麻到清晰有序。有些娃就像书中的小翔一样，书包翻三遍找不到作业本，书桌上堆满玩具和零食······别急，这其实是孩子大脑混乱的外在表现。《整理力也是学习力》告诉我们：整理房间=整理思维=提升学习力。书中的整理之神、猫小洁和小猫胖吉会给孩子上一堂爆笑整理课。要想整理房间，首先要理清思路，学会分类：·物品按照学的，玩的，穿的等分类；·学习资料按科目分类，语文课本、数学练习册分别放入不同的文件夹，贴上标签，找的时候一目了然；·把每类分成“有用的”和“没用的”，没用的东西及时舍弃，有用的物品收纳整齐。要想整理房间，还要深入思考：·估算家具可以承载的容量，理性购买，不过度囤积；·把控时间，及时整理；·保持整理后的状态······给物品固定“住址”，再也不用翻来翻去：·书桌抽屉整理：常用的文具放最外层；课本放中间；不常用的东西放最里面，越常用的越容易拿到·······书架整理：从左到右、从高到低排列；不堆放，留有富余空间；使用书立，避免书籍倾倒；书按分卷顺序排列·······房间整理：床底、书桌下不堆杂物；玩具按照大小放入收纳箱；衣物叠好分类······这些不起眼的小细节，往往就是决定娃新学期学习成绩的大关键。新学期第二步，跟着《怎样才是会学习》让大脑“开机”，从“玩”切换到“学”。你以为开学后孩子自然会收心？那可没这么容易！很多娃像书中的光辉一样，假期里刷视频、打游戏，大脑早就习惯了“不用动脑”的快乐。现在突然要他认真听课、写作业——他根本切换不回来！开学状态回不来，整个学期就会陷入“跟不上→不想学”的恶性循环。现在就和天才犬咚咚一起，让孩子的大脑真正“开学”！为什么不能一直放假，为什么要学习？为了上好学校？为了找好工作？家长这么说，孩子就会更加厌烦学习。这本书，对于学习的意义给出了不同的答案：“你今天所学之物，是明天学习的助力，明天所学之物会与未来相关联。这些都会帮助到未来的你。而且，学到的知识不会消失，会长留在你的脑海里。学习这件事，等于为未来的自己制作一根魔法手杖。”学习的终极目的不是为了好成绩，而是塑造一个更有力量的自己。书中还讲了作业的意义，作业不是惩罚，而是成长的阶梯。学习就像升级打怪，一点点攻克作业难题，会特别有成就感。新学期需要一点仪式感：·打造自己专属的学习基地：花半天时间，和孩子一起彻底整理书桌。只留必要的文具，其他一切无关物品，全部请出视线。·设立“学习结束再见箱”：准备一个盒子。学习开始前，让孩子自己把手机、玩具、课外书亲手放进盒子，盖上盖子，仪式感满满地说：“朋友们，我们学习后再见······”这些动作，是在进行心理上的“断舍离”，让孩子集中注意力。刚开学，用“10分钟学习法”重启专注力。对孩子说，我们的任务不是要写完语文作业，而是学10分钟语文。同时约定好，这10分钟是神圣不可侵犯的专注时间，不离开座位，不做任何杂事。把繁杂的功课化大为小，把漫长的坚持拆成一个个10分钟。今天10分钟，明天10分钟，慢慢地，专注力回来了，效率上来了，孩子也发现自己“能行”了。学习要持续下去，需要感受到学习的乐趣：·学习要像玩游戏那样“及时反馈”，每次认真学完一段，可以给自己个小奖励。·新学期作业中不会的问题，要及时问老师和家长，全部弄懂，减少挫败感，积累成就感。·把“不擅长”想象成朋友，靠近它，解决它，会让自己信心百倍！提升学习效率，需要掌握分科目的学习方法：语文通过朗读提高理解能力；数学用身边的物体进行图形计算······方法对了，每门课都能学得更轻松、更扎实。书中还有很多学习秘笈，都融入在了孩子爱看的漫画里。新学期第三步，跟着《行动起来才是最酷的》启动“行动引擎”，告别拖拉磨蹭。生活中，手机、平板、电视的诱惑如影随形。书中阳田沉迷于玩游戏的场景，是不是似曾相识？这本书给孩子带来“助力自我管理的四大基本应用程序”，照着做，新学期就能看到孩子的改变！首先，启动地点应用程序。核心思想是“一个地方，只做一件事”。学习的地方不娱乐，娱乐的地方不学习。不要在学习的地方看见与学习无关的东西，让专注力翻倍。然后，启动时间应用程序。·根据大脑生物钟，调整做事情的顺序，合理安排自己想做的事情和必须做的事情。·制定一天的计划，标记重要程度、参与度、满意度。·从中选出一个满意度能很快提高的事项，飞速提升能力······接下来，启动行为应用程序。·培养做事有始有终的习惯，不起眼的行为，也要认真做完。·妙用大脑生物钟，拥有优质的睡眠。·当感受到身体里负能量“聊得热火朝天”的时候，最好提醒自己“去个卫生间”，免受负能量的干扰。·只要动手做，大脑和身体拖延的状态就能有所改善······当不想写作业的时候，试试在笔记本上只写上第一行字，大脑就会自动进入状态！最后，是启动语言应用程序。·大脑会把不同的词、不同的句子破译为不同的编码，再根据不同的编码采取不同的行动。因此，让大脑听到“能做到的事情”“会做的事情”很重要。把说“做到了”“会了”“能够”作为一种习惯！·大脑听到“认真点儿”“必须”这样抽象的词，并不知道怎么做，要给出具体的指令。把“认真做作业”改成“在今天下午3点前把这页作业写完，并检查一遍。”·无论成功的事情，还是失败的事情，都要完整地说出来，这样才会进行深入的思考。·用数字标记你的负面情绪，可以减轻怒火······书中还有很多方法，让孩子了解大脑，与大脑和睦相处，就能内驱力爆棚，实现自我管理！运用这套书中的方法，新学期，你的孩子将带着这些走进教室：·清晰可行的新学期计划·自主管理时间的信心·高效学习的方法·有条不紊的生活习惯·更重要的是——“我能行”的坚定信念《小学生执行技能训练》三部曲，让孩子从“被动学”到“主动学”，完成蜕变升级之路。版式：山海相隔以上内容包含广告 文章原文